Objetivo: Analisar as evidências científicas relacionadas aos instrumentos utilizados para avaliar o conhecimento de estudantes de enfermagem sobre Segurança do Paciente. Métodos: Revisão integrativa realizada nas bases de dados MEDLINE, CINAHL, WOS, LILACS e BDENF. A amostra foi composta por 11 est...
RESUMO Objetivo: compreender as representações sociais dos estudantes de Enfermagem sobre sua avaliação na aprendizagem ativa. Método: estudo qualitativo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, em uma instituição pública do centro-oeste paulista, a qual utiliza a aprendizagem ativ...
Resumo: As Diretrizes Curriculares Nacionais propõem que a formação de futuros enfermeiros contemple a aquisição de competências gerenciais, de comunicação, liderança, tomada de decisão, ensino, pesquisa e atenção à saúde. Para avaliar a aquisição de competências são necessários instru...
Objetivo: analisar o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre as competências avaliadas durante as aulas práticas de campo na formação do enfermeiro. Método: estudo quantitativo exploratório, de análise estatística simples e descritiva, realizado em uma instituição de ensino superior na...
Objetivo: Descrever a avaliação de acadêmicos de Enfermagem sobre o processo de ensino-aprendizagem do componente curricular Enfermagem no Centro de Material e Esterilização. Método: Estudo analítico-descritivo, transversal, realizado em uma universidade pública, com alunos que haviam vivenciado ...
Acredita-se que a avaliação é fundamental na formação profissional, pois no processo ensinoaprendizagem viabiliza o crescimento e a construção de resultados satisfatórios de aprendizagem. Isto implica dizer que a avaliação deve contribuir para a formação de profissionais críticos e reflexivo...
Objetivo: identificar se o emprego de simulação realística interfere na aquisição, retenção de conhecimento e na autoconfiança para administração de medicamento por via parenteral em estudantes de diferentes faixas etárias do curso de graduação em enfermagem. Método:
estudo quase-experiment...
